What Works Briefs: Summaries of Effective Practices for Supporting Children's Social-Emotional Development and Preventing Challenging Behaviors.
The Briefs describe practical strategies, provide references to more information about the practice, and include a one-page handout that highlights the major points of the Brief.
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Éxitos en resumen |
Brief 1
Introduction to the What Works Briefs PDF
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Éxito 1
Introducción a los Éxitos en resumen PDF |
Brief 2
Understanding the Impact of Language Differences on Classroom Behavior by R. M. Santos, M. M. Ostrosky PDF | HTML
Handout: PDF Additional Sources: HTML |
Éxito 2
La comprensión del impacto de diferencias lingüísticas en el comportamiento dentro del aula por R. M. Santos y M. M. Ostrosky PDF
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Brief 3
Helping Children Understand Routines and Classroom Schedules by M. M. Ostrosky, E. Y. Jung, M. L. Hemmeter, D. Thomas PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 3
Cómo ayudar a niños a entender las rutinas y los horarios del aula por M. M. Ostrosky, E. Y. Jung, M. L. Hemmeter y D. Thomas PDF
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Brief 4
Helping Children Make Transitions between Activities by M. M. Ostrosky, E. Y. Jung, M. L. Hemmeter PDF | HTML
Handout: PDF Additional Sources: HTML |
Éxito 4
Cómo ayudar a niños a manejar las transiciones entre actividades por M. M. Ostrosky, E. Y. Jung y M. L. Hemmeter PDF
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Brief 5
Using Classroom Activities and Routines as Opportunities to Support Peer Interaction by T. Bovey, P. Strain PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 5
El uso de actividades y rutinas de las aulas como oportunidades de apoyar las interacciones entre compañeros por T. Bovey y P. Strain PDF
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Brief 6
Using Environmental Strategies to Promote Positive Social Interactionsby T. Bovey, P. Strain PDF | HTML
Handout:PDF | HTML |
Éxito 6
El uso de estrategias ambientales para fomentar interacciones sociales positivas por T. Bovey y P. Strain PDF
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Brief 7
Helping Children Learn to Manage Their Own Behavior by L. Fox, S. Garrison PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 7
Cómo ayudar a los niños a aprender a manejar su propio comportamiento por L. Fox y S. Garrison
PDF
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Brief 8
Promoting Positive Peer Social Interactions by T. Bovey, P. Strain PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 8
El fomento de interacciones sociales positivas entre los compañeros por T. Bovey y P. Strain PDF
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Brief 9
What are Children Trying to Tell Us?: Assessing the Function of Their Behavior by L. Fox, M. Duda
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Handout: PDF |
Éxito 9
¿Qué están intentando decirnos los niños?: La evaluación de la función de su comportamiento por L. Fox y M. Duda PDF
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Brief 10
Positive Behavior Support: An Individualized Approach for Addressing Challenging Behavior by L. Fox PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 10
El Apoyo del Comportamiento Positivo: Método individualizado para tratar comportamientos desafiantes por Lise Fox PDF
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Brief 11
Using Functional Communication Training to Replace Challenging Behavior by G. Dunlap, M. Duda PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 11
El uso de la capacitación sobre la comunicación funcional para el reemplazo de conductas problemáticas por G. Dunlap, M. Duda PDF
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Brief 12
Building Positive Teacher-Child Relationships by M.M. Ostrosky, E.Y. Jung PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 12
Construcción de relaciones positivas entre maestros y niños por M.M. Ostrosky, E.Y. Jung
PDF
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Brief 13
Inclusion: The Role of the Program Administrator by B. J. Smith, P. Strain, M. M. Ostrosky PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 13
Inclusión: El papel del administrador del programa por B. J. Smith, P. Strain, M. M. Ostrosky PDF Hoja: PDF |
Brief 14
The Role of Time-Out in a Comprehensive Approach for Addressing Challenging Behaviors of Preschool Children by G. Dunlap, L. Fox, M.L. Hemmeter, P. Strain PDF | HTML |
Éxito 14
La función del tiempo de descanso como uno de los métodos para tratar los comportamientos desafiantes de niños preescolares por G. Dunlap L. Fox M. L. Hemmeter P. Strain PDF |
Brief 15
Using Choice and Preference to Promote Improved Behavior by G. Dunlap, D. Liso PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 15
El uso de opciones y preferencias para promover un mejor comportamiento por G. Dunlap, D. Liso
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Brief 16
Fathers and Father-Figures: Their Important Role in Children’s Social and Emotional Development by A. Quesenberry, M.M. Ostrosky, R.M. Corso PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 16
Padres y figuras paternas: el papel importante en el desarrollo social y emocional de los niños por A. Quesenberry, M.M. Ostrosky, R.M. Corso PDF |
Brief 17
Strategies for Increasing Peer Social Interactions: Prompting and Acknowledgment by T. Bovey and P. Strain PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 17
Estrategias para incrementar las interacciones sociales entre compañeros: la incitación y el reconocimiento por T. Bovey and P. Strain PDF Hoja: PDF |
Brief 18
Logical Consequences by L. Fox and S. Langhans
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Handout: PDF |
Éxito 18
Consecuencias lógicas por L. Fox and S. Langhans PDF
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Brief 19
Helping Children Express Their Wants and Needs by M. M. Ostrosky, M. L. Hemmeter, J. Murry, and G. Cheatham PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 19
Cómo ayudar a los niños a expresar sus deseos y necesidades por M. M. Ostrosky, M. L. Hemmeter, J. Murry, y G. Cheatham PDF
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Brief 20
Expressing Warmth and Affection to Children by S. Twardosz PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 20
Demostrar calidez y afecto a los niñospor S. Twardosz PDF
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Brief 21
Fostering Emotional Literacy in Young Children: Labeling Emotions by G. Joseph, P. Strain, M. M. Ostrosky PDF | HTML
Handout: PDF |
Éxito 21
El fomento de la alfabetización emocional: Rotular emociones por G. Joseph, P. Strain, and M. M. Ostrosky PDF
Hoja: PDF |
Brief 22
Acknowledging Children's Positive Behaviors by Timm, M and Doubet, S. PDF | HTML
Handout: PDF |
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Brief 23
Understanding Temperament
in Infants and Toddlers by Lindsey T. Allard and Amy Hunter PDF | HTML Handout: PDF |
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Brief 24
Attachment: What Works? by Donna Wittmer
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Handout: PDF |
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