The Center for the Americas

"Tres Cubanos" en la fiesta anual para los miembros para los miembros del Centro (otoño de 2005)

Avery Dickins (Antropología) en Guatemala

Michael Hodges, William Partridge, Larry Isaac y Nicole Seymour participan en la celebración anual de Conexión Américas de Nashville

María Clara Mejía y José González de Conexión Américas de Nashville

Participantes en el programa "Negocio Prospero" de Conexión Américas

Joe Cunningham y Nicholas Beasley con sus esposas en la fiesta anual del Centro (otoño de 2005)

Vivian Schwarz-Blum, Abby Cordova y Fernanda Boidi de LAPOP en la fiesta anual para los miembros del Centro (otoño de 2005)

Paula Covington y Carmen Cañete Quesada en la fiesta anual para los miembros del Centro (otoño de 2005)

E. Gordon Gee, Rector de Vanderbilt, en la fiesta anual para los miembros del Centro (otoño de 2005)

Lucius y Frieda Outlaw, Bethany Jackson, Michael Cooper y Vera Kutzinski en la fiesta anual para los miembros del Centro (otoño de 2005)

Francisco Estrada-Belli (Antropología) en la Biosfera Maya en Guatemala

Las banderas de todos los países de las Américas en la cafetería de Glendale Elementary, la única escuela de Nashville para inmersión en español.

Vera Kutzinski, Sue Clark, Ted Fischer, y Joel Harrington discuten los vinculos entre Vanderbilt y Glendale Elementary, la única escuela de Nashville para inmersión en español.

Daniel Moreno (Ciencias Políticas) presenta los resultados de los estudios que realizó LAPOP en Bolivia

Mitchell Seligson presenta los resultados de los estudios que realizó LAPOP en Colombia

Mitchell Seligson presenta los resultados de los estudios que realizó LAPOP en el Woodrow Wilson International Center for Scholars en Washington, D.C.

Ejemplo de investigación del Grupo de Trabajo sobre Alfabetización Transnacional

Neal Tate (Vanderbilt), Ronald Inglehart (University of Michigan), y James Gibson (Washington University) participan en un taller sobre percepciones de la democracia organizado por el Centro y patrocinado por el PNUD a través de financiamiento de la Unión Europea (mayo de 2006)

Gerardo Munck (University of Southern California) y Rodolfo Sarsfield de LAPOP participan en un taller sobre percepciones de la democracia organizado por el Centro y patrocinado por el PNUD a través de financiamiento de la Unión Europea (mayo de 2006)

John Greer, Suzanne Globetti, y Marc Hetherington de Vanderbilt University con Jeff Mondak (University of Illinois-Urbana-Champaign) y Jonathan Hurwitz (University of Pittsburgh) participan en un taller sobre percepciones de la democracia organizado por el Centro y patrocinado por el PNUD a través de financiamiento de la Unión Europea (mayo de 2006)

Stefanie Lindquist, Marc Hetherington, Jonathan Hiskey, y Mitchell Seligson de Vanderbilt University con Jeff Mondak (University of Illinois-Urbana-Champaign), Michael Bratton (Michigan State University), Rachel Meneguello (Universidade Estadual de Campinas, São Paulo, Brazil), Margaret Sarles (USAID), y Jorge Vargas-Cullell (Programa Estado de la Nación, Costa Rica) participen en un taller sobre percepciones de la democracia organizado por el Centro y patrocinado por el PNUD a través de financiamiento de la Unión Europea (mayo de 2006)

Juan Pablo Luna (Instituto de Ciencia Política, Santiago de Chile), Damarys Canache (University of Illinois-Urbana-Champaign), y Amaney Jamal (Princeton) con John Greer (Vanderbilt) participan en un taller sobre percepciones de la democracia organizado por el Centro y patrocinado por el PNUD a través de financiamiento de la Unión Europea (mayo de 2006)

La Directora Vera Kutzinski visita OPAS en Washington, D.C.

Lawrence Merin, director del Centro de Imágenes Oftalmológicas de Vanderbilt, en Lima, Perú

Lucius T. Outlaw (Filosofía) con algunos estudiantes del Taller Posgraduado del Centro: Jeffrey Menne (Filología Inglesa), Michael Tidwell (Antropología), David Solodkow (Filología Espanola), Nicole Seymour (Filología Inglesa), Rachel Nisselson (Filología Francesa), Scott Infanger (Filología Espanola), y Nicholas Beasley (Historia)

"Zé Minero e Marialva" (2005) de Raquel Cararo en la oficina del Centro

“La Di Da” (2004) de José Parla en la oficina del Centro

“Freedom I” (2005) de Charlie Palmer en la oficina del Centro

"Mama's Baby, Papa's Maybe" de Vitas Shell el la oficina del Centro

Consideremos la relaciÃ³n entre los paÃses y territorios del hemisferio occidental. En la superficie, las interacciones aparentan estabilidad y hasta productividad; en el fondo, subyacen tensiones sin resolver. Las diferencias culturales, la disparidad econÃ³mica y los desacuerdos polÃticos han creado obstÃ¡culos al desarrollo de vÃnculos fuertes entre los pueblos y los paÃses del hemisferio.

AcadÃ©micos de casi todas las disciplinas han explorado profundamente dichas diferencias, discrepancias y desacuerdos. Sus estudios ofrecen vasta evidencia de la larga historia compartida por los pueblos y los paÃses del hemisferio. Durante siglos, las ideas, los bienes y las personas han atravesado las fronteras nacionales. CÃ³mo podemos usar esta evidencia para llevar a cabo futuros proyectos de investigaciÃ³n y aliviar las tensiones en las AmÃ©ricas que, de caso contrario, pueden resultar en violencia?

La violencia y los espectros del terrorismo mundial nos presenta con dos opciones de largo plazo: o nos amedrentamos por aquellos que actÃºan para hacer pÃºblicos sus desacuerdos polÃticos o empezamos un proceso colectivo para reflexionar sobre la razÃ³n de la existencia de estas discordias. El Centro para las AmÃ©ricas de Vanderbilt trabaja para revelar el terreno comÃºn oscurecido por la intensidad de las crisis inminentes.

Con el propÃ³sito de reunir a una gran variedad de acadÃ©micos y otra gente innovadora, el Centro para las AmÃ©ricas en Vanderbilt investiga las relaciones culturales, econÃ³micas y polÃticas entre los pueblos y los paÃses de las AmÃ©ricas, y entre esta regiÃ³n y el mundo. BasÃ¡ndose en el trabajo investigativo de sus grupos, el Centro inicia y fomenta reasociaciones con otros grupos para dedicarse a resolver los problemas que afectan a las AmÃ©ricas. En esa manera, el Centro cambia la manera en que las universidades llevan a cabo las investigaciones, evalÃan los resultados de sus trabajos y entrenan a futuras generaciones de acadÃ©micos.

Para abordar el fondo de los problemas mÃ¡s graves que persisten en nuestras sociedades, las instituciones acadÃ©micas deben tomar la iniciativa. En el aÃ±o 2001, la Junta Administrativa de Vanderbilt University respondiÃ³ a este desafÃo. DesignÃ³ a un rector con visiÃ³n, E. Gordon Gee, quien se dispuso a reformular la manera en que los acadÃ©micos hacen sus investigaciones. La Junta tambiÃ©n le proporcionÃ³ al rector un poderoso instrumento para llevar a cabo su tarea: el Academic Venture Capital Fund (AVCF).

El ACVF se basa en la idea de que los acadÃ©micos no siempre producen su mejor trabajo en aislamiento. Los descubrimientos verdaderamente innovadores suelen producirse a partir de diÃ¡logos personales y de intensa colaboraciÃ³n orientada a sobrepasar las barreras disciplinarias y profesionales. A su vez, estos amplios horizontes de investigaciÃ³n hacen posible que los centros acadÃ©micos se dispongan a abordar algunos de los retos sociales mÃ¡s urgentes enfrentados por nuestras sociedades, sobre todo la pobreza, la salud pÃºblica y la discordia racial.

Los centros de investigaciÃ³n "trans-institucionales" de Vanderbilt University juegan un papel clave para ejecutar los propÃ³sitos del ACVF. AdemÃ¡s de contribuir a la fortaleza intelectual ya consolidada en Vanderbilt, estos centros originan un proceso generador de investigaciï¿½n exhaustiva y bien enfocada, con el propï¿½sito de suscitar extensos cambios institucionales asï¿½ como sociales. Teniendo en mente estos objetivos del ACVF, y con mï¿½s de 4 millones de dï¿½lares para apoyar su proyecto, Vanderbilt creï¿½ el Centro para las Amï¿½ricas.

La ubicaciï¿½n del Centro en Vanderbilt nos proporciona una base intelectual sumamente fuerte para investigar los asuntos que afrontan las Amï¿½ricas. El Departamento de Filologï¿½a Inglesa de Vanderbilt tiene mï¿½s de una docena de ï¿½americanistasï¿½ cuyo trabajo se relaciona estrechamente con ï¿½l de otros colegas especializados en las literaturas latinoamericana e interamericana. La Asociaciï¿½n de Estudios Brasileï¿½os (BRASA) posee su sede central en Vanderbilt y el Departamento de Antropologï¿½a goza de uno de los mï¿½s amplios y respetables equipos estadounidenses de arqueï¿½logos especializados en Centroamï¿½rica y los Andes. En las bibliotecas de Vanderbilt se conserva ademï¿½s, una colecciï¿½n de escasos ejemplares de libros y manuscritos sobre Latinoamï¿½rica. Como complemento de estas sï¿½lidas ï¿½reas, el Centro tiene la participaciï¿½n de acadï¿½micos de los departamentos de ciencias naturales y ciencias aplicadas, las Facultades de Educaciï¿½n, de Derecho, de Administraciï¿½n de Empresas y de Medicina, lo que le permite accesar esos conocimientos y experiencias para dirigirse a los asuntos mï¿½s urgentes de las Amï¿½ricas.